Valsts prioritātes šim mācību gadam: vēl mazāk mobilo tālruņu, drošāka vide, pamatprasmju veicināšana, elektroniski dokumenti

Droša vide skolā un lielāks atbalsts skolēniem

No 1. septembra mobilo tālruņu lietošanas ierobežojums izglītības iestādēs attieksies uz visu pamatizglītības posmu – arī 7.–9. klašu skolēniem. Tālruņus varēs izmantot, ja pedagogs to atļaus mācību procesā.

Skolu drošības stiprināšanai izstrādāts vienots izglītības sistēmas noturības un nepārtrauktības ietvars un izglītības iestādes darbības nepārtrauktības plāna paraugs. Drošības un civilās aizsardzības jautājumi tiks regulāri aktualizēti sadarbībā ar skolām un pašvaldībām, tāpat šajos jautājumos norisināsies mācības skolu vadībai un darbiniekiem. No 1. septembra spēkā stājas arī regulējums kombinēto mācību organizēšanai. Turpināsies valsts atbalsts izglītības iestādēm, lai stiprinātu drošu, cieņpilnu un bērniem labvēlīgu mācību vidi.

Vienlaikus tiek stiprināts individuālais atbalsts skolēniem. Projektā “Skola – kopienā” paplašināta iespēja saņemt atbalstu arī 4.–6. klašu skolēniem, kuriem pastāv sociālās atstumtības vai priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas risks. 

Stiprākas pamatprasmes – lasītprasme, dabaszinātnes un digitālā pratība

Viens no jaunā mācību gada svarīgākajiem uzdevumiem ir lasītprasmes un tekstpratības stiprināšana visos mācību priekšmetos, kā arī dabaszinātņu apguves un vecumposmam atbilstošu digitālo prasmju attīstība. Lai veicinātu skolēnu pamatprasmju attīstību, IZM un Valsts izglītības un attīstības aģentūra īstenos pasākumu kopumu sabiedrības kopējās izpratnes veicināšanai par to, kā mūsu ikdienas ieradumi un sabiedrības attieksme palīdz vai kavē, piemēram, lasītprasmes un tekstpratības attīstību, kā arī paredzēts piedāvāt atbalsta pasākumus skolēniem, pedagogiem un izglītības iestāžu vadības komandām visu pamatprasmju attīstībai (lasītprasme, rēķinātprasme, dabaszinātņu pratība, pilsoniskā līdzdalība, digitālā pratība). 

Nozīmīga loma būs monitoringa darbiem, tostarp 3. un 6. klasē, kas palīdzēs savlaicīgi noteikt skolēnu zināšanu un prasmju līmeni un jomas, kurās nepieciešams papildu atbalsts. Monitoringa darbu mērķis ir savlaicīgi noteikt skolēnu zināšanu un prasmju līmeni un palīdzēt skolām plānot nepieciešamo atbalstu. Monitoringa rezultāti tiks izmantoti arī pedagogu profesionālās pilnveides plānošanai.

Pedagogiem būs pieejamas mācības par mākslīgā intelekta izmantošanu, tostarp platformā STARS, lai tehnoloģijas varētu izmantot mācību darba sagatavošanā un ikdienas darba atvieglošanai.

Elektroniski izglītības dokumenti un pieteikšanās skolās

No 1. septembra valsts atzīti vispārējās izglītības dokumenti tiks izsniegti elektroniski, tostarp apliecība par pamatizglītību un atestāts par vispārējo vidējo izglītību. Digitālos dokumentus varēs izmantot, turpinot izglītību, piesakoties darbā vai iesniedzot tos citām institūcijām. Vienlaikus dokumenti ir izstrādāti tādā formātā, lai tos jebkura skola varētu ērti izdrukāt un izmantot arī tradicionālajā veidā – pasniegšanai skolas izlaidumā. Tas ļaus saglabāt līdzšinējās izlaidumu tradīcijas, vienlaikus nodrošinot modernu un drošu digitālo risinājumu.

Turpinās arī vienotas elektroniskās pieteikšanās ieviešana izglītības iestādēs, tostarp pirmsskolās. Šovasar Rīga kļuva par pirmo pašvaldību, kur uzņemšanai galvaspilsētas vidusskolu 10. klasēs uzsāka izmantot jauno pakalpojumu – elektronisko pieteikšanos un uzņemšanu izglītības iestādēs. Šoruden 18 pašvaldībās turpinās nodrošināt jauno pakalpojumu, ieviešot to pirmsskolu pieteikumiem, bet visā Latvijā elektroniska pieteikšanās būs jānodrošina līdz 2028. gadam.

Pedagogiem – profesionālā izaugsme un jauns karjeras modelis

IZM sāk darbu pie pedagoga karjeras modeļa, kas paredzēs daudzveidīgākus profesionālās izaugsmes un izvēles iespējas nonākšanai profesijā. Pedagogiem būs pieejamas arī valsts finansētas papildu kvalifikācijas un profesionālās pilnveides iespējas.

Jaunajā mācību gadā pedagogiem būs pieejams arī plašs metodiskā atbalsta materiālu klāsts.

Turpināsies darba vidē balstītas studijas programmā “Mācītspēks”, bet no septembra jaunajiem pedagogiem, kuri sāk darbu izglītības iestādē, pieejams īpašs profesionālais atbalsts, tostarp iespēja saņemt pieredzējuša pedagoga jeb mentora atbalstu ikdienas darbā.

No 2026. gada 1. septembra pilnā apmērā tiek ieviests pedagogu darba samaksas finansēšanas modelis “Programma skolā”, kas paredz stabilāku un prognozējamāku finansējumu un lielāku elastību skolu resursu plānošanā.

Profesionālajā izglītībā – daudzveidīgāki mācību ceļi

Profesionālajā izglītībā IZM turpinās paplašināt un dažādot mācību iespējas, tās ciešāk sasaistot ar nozaru un darba tirgus vajadzībām. Tiks izvērtēts valsts budžeta vietu piedāvājums, mazināta programmu dublēšanās un paplašināts trešā profesionālās kvalifikācijas līmeņa jeb arodizglītības piedāvājums, tādējādi dodot iespēju jauniešiem izvēlēties viņu interesēm piemērotāku profesionālās izglītības programmu.

Būtiska nozīme būs Latvijas - Šveices sadarbības programmai, ar kuras atbalstu tiks attīstīta nozarē balstīta profesionālā izglītība, pilnveidota kvalifikāciju vērtēšana un digitālie mācību līdzekļi, kā arī stiprināta profesionālās izglītības pedagogu sagatavošana.

Mūsdienīgāka mācību vide un izglītības kvalitāte

Turpināsies ieguldījumi izglītības infrastruktūrā. Vispārējā izglītībā 27 pašvaldībām pieejami 43,8 miljoni eiro skolu mācību vides uzlabošanai, tostarp STEM un matemātikas kabinetiem, sporta infrastruktūrai un dienesta viesnīcām.

Profesionālajā izglītībā vairāk nekā 26 miljoni eiro tiek ieguldīti 21 profesionālās izglītības iestādes modernizācijā, atjaunojot mācību un darbnīcu telpas, dienesta viesnīcas un sporta infrastruktūru un iegādājoties mūsdienīgas mācību iekārtas.

2026./.2027. mācību gadā paredzēts īstenot arī pilotprojektus kvalitatīvas iekļaujošas izglītības veicināšanai tostarp, lai izvērtētu, kā mazināt skolēnu kavējumus, un to ietekmi uz mācību sasniegumiem.

Tiks paaugstinātas prasības izglītības kvalitātei, tostarp tālmācībā un izglītības ieguvē ģimenē. Pilnveidos arī kārtību, kā pašvaldības izvērtē iespēju bērniem 1.–6. klasē mācīties tālmācībā vai ģimenē, kā arī ieviesīs jaunu izglītības iestāžu pašvērtēšanas un akreditācijas kārtību.