Журнал "Школьник"

Школьник

  • Содержание

  • Колонка редактора

    Уделить время, чтобы сказать хорошее

     

    Возвращаемся в школу! Очень хотелось вернуться многим. И о школе хранить хорошее, теплое ощущение. Найти лучший способ сотрудничества — нам, родителям, учителям и школьникам.
     

    Когда говорят о проблемах в вопросе сотрудничества родителей и школы, мы часто ждем перемен извне. Родители, например, говорят: если бы эта учительница когда-нибудь устроила нормальное родительское собрание! Тогда бы я с удовольствием сотрудничал. Или учителя говорят: если бы эти родители когда-нибудь сказали нам, учителям, спасибо! Тогда бы мы чувствовали себя лучше.
     

    Я тоже часто ленюсь написать хорошее. Если еще классным руководителям что-то хорошее не забываю сказать, то учителям по предметам... Несмотря на то что дети рассказывают о них хорошие вещи. Иногда родители говорят: чего там нашему учителю вообще хорошего можно сказать? Однако о каждом из нас можно сказать что-то хорошее, даже если сейчас на работе мы очень устали.
     

    Итак, чтобы сотрудничество между родителями и школой шло вперед, нельзя ждать решения со стороны, потому что иначе придется ждать очень долго. Мы — каждый из нас — можем подумать, что мы сами можем изменить в этом привычном порядке, в системе. Потому что сотрудничество родителей и школы — как математическое уравнение: изменим одну величину (сами себя) — изменится все уравнение. Так что и в этой области надо начать с самого себя. И, может быть, надо также показать этим пример родителям. Например, в момент, когда хочется указать: если бы эти родители чаще нам, учителям, не забывали сказать что-то хорошее, можно спросить себя: как часто я что-то хорошее говорю детям своего класса? (О, знаете, как родители хотят слышать о своем ребенке хорошее!)
     

    Кажется, нужно научиться двум вещам: 1) увидеть в другом хорошее, 2) уделить время, чтобы сказать хорошее. Нам — обеим сторонам — надо привыкать или приучать друг друга обмениваться всем этим светлым. Намного больше и чаще, чем негативными.

    FOTO: Артурс Кипстс, Mammamuntetiem.lv

    Главный редактор журнала Инга Агментиня-Смилдзиня

  • Редколлегия

    В создании журнала участвовали одни из самых лучших и признанных специалистов в своей области. Многие получали образование за границей и посещали международно признанные курсы и значимые конференции.

    • Лига Брувере

      Редактор портала Mammamuntetiem.lv, редактор журналов Mammām un Tētiem («Для мам и пап»)

    • Линда Даниела

    • Сигита Аболтиня

      Ответственный редактор журнала Mammām un Tētiem. Skolēns («Для мам и пап. Школьник»), редактор портала Mammamuntetiem.lv

    • Anete Petrova

    • Инга Бригадере-Йохансоне

    • Екатерина Пудова

    • Сабине Берзиня

      Психолог в сфере образования, специалист когтивно-поведенческой терапии

    • Гунита Крылова

      Главный редактор журнала «Mammām un Tētiem. Bērnudārznieks» («Для мам и пап. Дошкольник»), редактор портала Mammamuntetiem.lv, автор книги “Driftā tikai lēdijas”

    • Солвита Лаздиня

    • Ивета Ауните

    • Инга Акментиня-Смилдзиня

      Главный редактор издательства “Mammām un Tētiem”, руководитель Латвийской организации родителей “Mammamuntetiem.lv, член Латвийской ассоциации социального предпринимательства, член Государственного совета по иммунизации

Школьник

Статьи издания

Читай издани

№ 5, март – май, 2021

Открыть

Нр. 4, декабрь–февраль, 2020/2021

Открыть

Nr. 3, сентябрь-ноябрь, 2020

Открыть